ПРОЕКТ 500+

   «Важен каждый ученик». Под таким лозунгом Министерство просвещения реализует проект «500+». Реализация проекта усилит работу ведомства по повышению качества образования, обеспечив при этом поддержку школ с низкими образовательными результатами, работающими в сложных социально-экономических условиях, а также адресную поддержку учащихся с проблемами в обучении.

В 2021-2022 гг. проект «500+» охватывает порядка 3000 школ в 84 регионах страны.

В помощь регионам в рамках проекта сформированы методики адресной поддержки школ с низкими образовательными результатами по кадровым и содержательным вопросам, включая формирование новых кадровых ресурсов. В штате школ должны появиться руководители с большим управленческим опытом, а также методисты и высококвалифицированные педагоги-наставники.

Для расширения возможностей образовательных программ и занятий к работе в данных школах также будут привлечены студенты старших курсов педвузов, имеющие успехи в учёбе по педагогическим направлениям подготовки, а сами школы получат возможности сетевого взаимодействия с лучшими школами внутри региона.

Как отметил Министр просвещения Сергей Кравцов, такая практика является признанным инструментом помощи школам во всём мире, прежде всего в странах с успешными образовательными системами.

Комплекс мер по повышению предметной и методической компетентности педагогов, кроме того, позволит:  

- организовать на региональном, муниципальном уровнях «творческие педагогические лаборатории» по предметным областям с привлечением методистов;

- активизировать внутришкольные системы профессионального развития педагогов;

- внедрить в практику преподавание проектной, исследовательской, творческой деятельности.

Став частью федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», проект «500+» призван оказать содействие в достижении глобальной цели, обозначенной в Указе Президента, по вхождению России в число 10 стран-лидеров по качеству общего образования.

«И международные, и российские исследования отчётливо показывают важность аспекта работы со школами и учениками, испытывающими определённые трудности в обучении. Проект позволит нам обеспечить адресность качественной методической поддержки, подобрать те формы и те механизмы, в которых школы действительно нуждаются, и которые будут работать на тех или иных территориях. Включая проект в национальный проект «Образование», мы сможем направить в эти школы вместе с методической и инфраструктурную поддержку, – отметил Министр просвещения Сергей Кравцов. – У нас есть опытные научно-исследовательские коллективы, которые работали над этой программой и будут сопровождать её внедрение, у нас есть понимание кадровых потребностей для этих школ, есть механизмы подключения к этой программе молодых талантов – будущих педагогов, студентов старших курсов. Всё это комплексная работа, на которую мы должны опираться, выводя Россию в число ведущих стран мира по качеству школьного образования».

       Справочно: Название проекта «500+» отражает задачу достижения функциональной грамотности в каждой школе, то есть достижение школой уровня подготовки учеников, соответствующего баллам выше 500 по шкале PISA.

Паспорт школы подробнее

Аналитическая справка по результатам мониторинга библиотечного фонда подробнее

Приказ № 114-пр от 31.03.2022г. Об утверждении плана по повышению уровня оснащения учебных кабинетов, школьной библиотеки к началу 2022-2023 учебного года подробнее

II этап

Приказ о распределении оборудования подробнее

Аналитическая справка по оснащению учебных кабинетов подробнее

Приказ о реализации плана мероприятий подробнее

Договор о подключении к Национальной электронной библиотеке и предоставлении доступа к объектам Национальной электронной библиотеки подробнее

Договор пожертвования на 1 компьютер от 27.10.22 подробнее

Договор пожертвования на 2 компьютера от 22.08.22 подробнее

Контракт на поставку учебной литературы подробнее

Товарная накладная № 000021740 от 01.06.2022г подробнее

Бухгалтерская справка Принятие к учету  подробнее

Инвентарная карточка подробнее

Приказ № 489-пр от 31.10.2022г. о постановке на учет материальных ценностей подробнее

Низкий уровень адаптивности учебного процесса

Программа антирисковых мер по направлению  «Низкий уровень адаптивности учебного процесса на 2022 год» подробнее

I этап

Приказ № 186-пр от 11.05.2022г. О проведении семинара-практикума «Об индивидуализации и дифференциации»  подробнее

Приказ № 147-пр от 17.04.2022г. О проведении круглого стола «Внедрение альтернативных форм оценивания»  подробнее

Приказ № 115-пр от 01.04.2022г. О проведении обучающего семинара «Технология адаптивного обучения»  подробнее

Дифференцированные задания по русскому языку 2 - 4 кл подробнее

Принципы дифференциации и индивидуализации подробнее

Аналитическая справка по повышению квалификации педагогических работников МБОУ «СОШ №18» ИГОСК подробнее

Аналитическая справка результатов мониторинга  по выявлению профессиональных затруднений педагогических работников МБОУ «СОШ №18» ИГОСК подробнее

Аналитическая справка по результатам анализа факторов низкой адаптивности учебного процесса МБОУ «СОШ №18» ИГОСК  подробнее

Урок Белевцова Е.В. история 5 б класс подробнее

Урок Кучеренко Г.В., математика 1 класс подробнее

 II этап

Приказ № 359-пр от 31.08.2022г. О проведении внутришкольного контроля в сентябре 2022г. подробнее

Приказ № 411-пр от 05.10.2022г. О проведении мастер-класса "Оценочные техники" подробнее 

Приказ № 436-пр от 14.10.2022г. Об объявлении благодарности подробнее

Аналитическая справка по результатам проверки педагогического коллектива  по применению ФО подробнее

Аналитическая справка по результатам проверки работы педколлектива по адаптации подробнее

Выписка из протокола совещания №2 при директоре подробнее

Выписка из протокола совещания №3 при директоре подробнее

Занятие внеурочной деятельности во 2 классе подробнее

Презентация к уроку литературного чтения 2 класс УМК Школа России Борис Заходер. Песенки Винни Пуха подробнее

Мастер-класс "Применение техник формирующего оценивания в начальной школе" подробнее

Методическая разработка урока с технологической картой по теме: "Квадрат суммы дщвух выражений" подробнее

Технологическая карта урока по теме: "Одна и две буквы Н в суффиксах имен прилагательных" подробнее

Формирующее оценивание на уроках подробнее

Рефлексия на уроке подробнее

 Высокая доля обучающихся с рисками учебной неуспешности

Программа антирисковых мер по направлению «Высокая доля обучающихся с рисками учебной неуспешности» подробнее

I этап

Аналитическая справка педагога-психолога по работе с обучающимися с рисками учебной неуспешности подробнее

График индивидуальных занятий для обучающихся с рисками учебной неуспешности подробнее

График проведения консультаций для родителей подробнее

Памятка «Психологическое сопровождение ЕГЭ» для участников подробнее

Памятки по повышению психологической готовности к итоговой аттестации подробнее

Аналитическая справка по результатам диагностики обучающихся МБОУ «СОШ №18» ИГОСК  для выявления причин затруднений  в учебе подробнее

Индивидуальный образовательный маршрут обучающегося с рисками учебной неуспешности подробнее

Протокол заседания педагогического совета № 11  от 16.05.2022г подробнее

Аналитическая справка по результатам анализа создания банка данных обучающихся с рисками учебной неуспешности  подробнее

II этап

Приказ № 400-пр от 29.09.2022г. О проведении внутришкольного контроля в октябре 2022г. подробнее

Аналитическая справка по результатам проверки работы педколлектива по созданию ситуации успеха подробнее

Выписка из протокола совещания при директоре № 3 от 28.10.22г. подробнее